Ejercicios de phrasal verbs nivel B2 para usarlos con soltura

Trabajar los phrasal verbs b2 exige bastante más que memorizar listas. En un nivel intermedio alto, el alumno ya no solo necesita reconocer expresiones frecuentes, sino comprender sus matices, diferenciar usos parecidos y utilizarlos con naturalidad al hablar y al escribir. Por eso, esta guía de ejercicios de phrasal verbs nivel b2 está planteada para profundizar de verdad en el funcionamiento de estas combinaciones verbales y no quedarse en una simple recopilación de vocabulario.

Para estudiar los phrasal verbs del nivel b2 hay que asumir una idea clave: una misma base verbal puede generar muchos significados distintos según la partícula que la acompañe. Eso ocurre con verbos como get, take, make, go, put, look o come. Si el estudiante entiende esas familias, avanza mucho más deprisa que si intenta aprender expresiones sueltas sin conexión entre sí. En esta página vas a encontrar precisamente eso: bloques amplios, explicaciones claras, contraste entre usos y práctica abundante.

Además, los phrasal verbs b2 son esenciales para sonar menos artificial en inglés. En conversaciones reales, en textos, en audios y en exámenes oficiales aparecen constantemente. No basta con entenderlos cuando los ves. Hay que saber colocarlos bien, evitar errores típicos y elegir el más adecuado según el contexto. Ese es el objetivo de este contenido: ayudarte a pasar de reconocerlos a dominarlos.

Qué son los phrasal verbs y por qué en B2 se complican

Los phrasal verbs son combinaciones de verbo más una partícula, y a veces el resultado conserva parte del significado original, pero muchas otras veces cambia bastante. En niveles básicos esto ya puede resultar confuso. Sin embargo, cuando se trabaja el nivel intermedio alto, la dificultad crece porque aparecen sentidos figurados, estructuras separables e inseparables, registros más naturales y expresiones que se solapan entre sí.

Para estudiar bien los phrasal verbs b2, conviene fijarse en tres cosas. La primera es el significado real dentro de una frase. La segunda es la estructura, porque no todos se comportan igual. Y la tercera es el matiz, ya que no es lo mismo get over que get by, ni take on que take over. Dominar estas diferencias marca mucho la calidad del inglés de un alumno.

Cómo estudiar los phrasal verbs del nivel b2 con más eficacia

Aprenderlos por familias verbales

Una forma eficaz de estudiar los phrasal verbs b2 es agruparlos por verbo principal. Así, en vez de ver expresiones aisladas, el alumno observa una red de significados relacionados. Esto facilita la memoria y ayuda a detectar patrones. Por ejemplo, los verbos con get suelen aparecer mucho en contextos cotidianos, mientras que los verbos con put o take son muy frecuentes en situaciones académicas, laborales y conversacionales.

Estudiarlos con frases reales

No conviene memorizar una traducción suelta y pensar que eso basta. Para estudiar los phrasal verbs del nivel b2 hay que verlos en contexto, con sujeto, complemento y situación comunicativa. Solo así el estudiante entiende cuándo suenan naturales y cuándo no.

Practicar producción y corrección

Reconocer un phrasal verb al leerlo no significa dominarlo. Los phrasal verbs b2 se fijan mucho mejor cuando se usan en ejercicios de completar, transformar, corregir errores y redactar frases propias. Esa combinación hace que el alumno piense activamente en significado y estructura al mismo tiempo.

Phrasal verbs B2 con make

Aunque la familia con make no es tan extensa como otras, ofrece combinaciones muy potentes para enriquecer el inglés. Make up puede significar inventar, reconciliarse o formar parte de un conjunto. Make up for se usa para compensar una pérdida, un error o una decepción. Make out sirve para distinguir algo con dificultad o entender a duras penas un mensaje. Make off with expresa la idea de escapar con algo robado. Y make over aporta el sentido de transformar por completo una persona, una estancia o una imagen.

Para estudiar los phrasal verbs del nivel b2, este bloque es especialmente interesante porque obliga a trabajar el matiz. Son expresiones menos transparentes y, precisamente por eso, muy útiles para desarrollar comprensión fina.

Phrasal verbs B2 con go, put, look y come

Los phrasal verbs b2 no se entienden del todo si solo se estudian get, take y make. También conviene trabajar familias como go, put, look y come. Go on, go over, go through y go against aparecen mucho en explicaciones, revisiones y opiniones. Put off, put up with, put forward y put down son muy frecuentes en entorno académico y laboral. Look into, look after, look up, look down on y look forward to resultan imprescindibles por frecuencia y utilidad. Y con come destacan come across, come up with, come out y come down with.

Cuando el alumno combina todos estos bloques, deja de ver los phrasal verbs como un caos y empieza a detectar familias, registros y usos reales. Esa es la base de un buen trabajo con ejercicios de phrasal verbs nivel b2.

Errores frecuentes al usar phrasal verbs en nivel B2

Traducir literalmente

Uno de los errores más habituales consiste en intentar deducir el significado palabra por palabra. Eso falla mucho con usos figurados. Para estudiar los phrasal verbs del nivel b2 hay que aceptar que muchas expresiones funcionan como unidades completas.

Separar mal el verbo

Algunos phrasal verbs permiten separar el verbo y la partícula, pero otros no. Además, cuando aparece un pronombre, el orden puede cambiar. Este punto genera muchos fallos incluso en alumnos con bastante vocabulario.

Usar uno demasiado básico

Otro problema común es recurrir siempre a opciones muy simples. El trabajo real con los phrasal verbs b2 pasa por ampliar repertorio y usarlos con más intención, no solo con significado general.

Ejercicios de phrasal verbs nivel B2

Ejercicio 1: completa con el phrasal verb correcto

Usa estas opciones: get over, get by, get across, get away with, take up, take on, take over, take after, make up, make up for, make out, go over, go through, go against, look into, look forward to, put off, put up with, come across, come up with.

1. It took her a long time to __________ the disappointment.

2. We don’t earn much, but we can __________ quite well.

3. The speaker failed to __________ his main idea.

4. He can’t always __________ cheating in tests.

5. She decided to __________ yoga last year.

6. I don’t want to __________ more responsibility right now.

7. A bigger company may __________ the business soon.

8. He really __________ his father in character.

9. She had to __________ an excuse for being late.

10. This bonus won’t fully __________ the extra stress.

11. I couldn’t __________ what he said on the phone.

12. Let’s __________ your report before sending it.

13. She has been __________ a difficult period recently.

14. The police are going to __________ the complaint.

15. I’m really __________ seeing you again.

16. Don’t __________ the dentist appointment again.

17. I can’t __________ that noise any longer.

18. I __________ an old photo while cleaning the drawer.

19. We need to __________ a better ending for the presentation.

20. His decision clearly __________ our earlier agreement.

Ejercicio 2: elige la opción correcta

21. She finally got over / got by / got across the flu after two weeks.

22. We need to look into / look after / look down on this issue properly.

23. My nephew takes after / takes over / takes up his mother.

24. They put off / put down / put forward the trip because of the storm.

25. I came across / came out / came down with an interesting article.

26. Can you go over / go against / go off these notes with me?

27. He made up / made out / made over a story to avoid trouble.

28. I can’t make up for / make out / make off with the sign from here.

29. We need to come up with / come across / come down with a stronger idea.

30. She had to take on / take after / take back extra work this month.

31. He thought he could get away with / get across / get by lying.

32. I’m looking forward to meet / meeting / met them tomorrow.

33. This proposal goes against / goes over / goes on our original plan.

34. She can’t put up with / put off / put down that attitude forever.

35. The teacher got across / got away with / got over the concept clearly.

36. He took up / took after / took over tennis again this year.

37. We went over / went through / went against the final version yesterday.

38. They came across / came out / came down with a solution at last.

39. The manager put forward / put on / put off a new proposal.

40. We can get by / get over / get across on this budget for now.

Ejercicio 3: reescribe la frase usando el phrasal verb indicado

41. She resembles her mother a lot. (take after)

42. We must investigate the problem. (look into)

43. He invented a reason. (make up)

44. I found this document by chance. (come across)

45. They postponed the meeting. (put off)

46. Can you tolerate this behaviour? (put up with)

47. She recovered from the shock quickly. (get over)

48. We reviewed the presentation again. (go over)

49. He suggested a new idea. (put forward)

50. I couldn’t understand his message. (make out)

51. They are creating a plan. (come up with)

52. This decision contradicts our values. (go against)

53. She started pottery classes. (take up)

54. He accepted too much work. (take on)

55. The new director assumed control of the team. (take over)

56. The speaker communicated the message clearly. (get across)

57. We survive with little money. (get by)

58. He escaped punishment. (get away with)

59. I’m excited about seeing them. (look forward to)

60. She has experienced a hard time. (go through)

Ejercicio 4: encuentra el error

Todas las frases contienen un error típico de uso o estructura.

61. I’m looking forward to see you next weekend.

62. She can’t put up this behaviour with anymore.

63. We need to look the matter into today.

64. He got away with to copy the answers.

65. I came across with an old teacher yesterday.

66. This gift won’t make up all the trouble for.

67. He takes his father after in the way he speaks.

68. I couldn’t make out it from the back row.

69. They put off it until next month.

70. That idea goes against to everything we planned.

71. She has taken on up too many tasks.

72. We need to come up a better title with.

73. He still hasn’t got over from the breakup.

74. I went my notes over before the test.

75. The company was taken on by a larger group.

76. She got the point across to clearly everyone.

77. I can get with very little sleep by.

78. He made up for an excuse because he panicked.

79. I look forward the holiday to every year.

80. She has been going through with a difficult situation.

Preguntas frecuentes sobre phrasal verbs B2

¿Cuántos phrasal verbs conviene trabajar en un nivel B2?

No hace falta estudiar cientos a la vez. Lo más útil es dominar un grupo amplio y frecuente, organizado por familias verbales y practicado en contexto. Cuando el alumno controla bien los más habituales, su comprensión y su expresión mejoran mucho.

¿Por qué cuestan tanto los phrasal verbs en este nivel?

Porque no siempre admiten traducción literal, algunos cambian de estructura según el complemento y muchos tienen varios sentidos. En B2, además, se exige más precisión y más naturalidad, por lo que ya no basta con entender lo básico.

¿Es mejor estudiarlos por listas o por bloques?

Los bloques suelen funcionar mejor. Agrupar expresiones con get, take, make o put ayuda a detectar patrones, comparar matices y memorizar con más lógica.

¿Los phrasal verbs aparecen en exámenes oficiales?

Sí, aparecen con frecuencia en tareas de vocabulario, uso del inglés, comprensión escrita y comprensión oral. Por eso, trabajar ejercicios de phrasal verbs nivel b2 es una inversión muy rentable para cualquier estudiante que quiera avanzar con seguridad.

¿Cómo se pueden fijar mejor en clase?

Funcionan muy bien cuando se practican en actividades dinámicas: diálogos, corrección de errores, juegos de rol, debates guiados y pequeñas producciones orales o escritas. Así dejan de ser una lista y se convierten en lenguaje vivo.

Soluciones de los ejercicios

Soluciones ejercicio 1

1. get over

2. get by

3. get across

4. get away with

5. take up

6. take on

7. take over

8. takes after

9. make up

10. make up for

11. make out

12. go over

13. going through

14. look into

15. looking forward to

16. put off

17. put up with

18. came across

19. come up with

20. goes against

Soluciones ejercicio 2

21. got over

22. look into

23. takes after

24. put off

25. came across

26. go over

27. made up

28. make out

29. come up with

30. take on

31. get away with

32. meeting

33. goes against

34. put up with

35. got across

36. took up

37. went over

38. came up with

39. put forward

40. get by

Soluciones ejercicio 3

41. She takes after her mother a lot.

42. We must look into the problem.

43. He made up a reason.

44. I came across this document by chance.

45. They put off the meeting.

46. Can you put up with this behaviour?

47. She got over the shock quickly.

48. We went over the presentation again.

49. He put forward a new idea.

50. I couldn’t make out his message.

51. They are coming up with a plan.

52. This decision goes against our values.

53. She took up pottery classes.

54. He took on too much work.

55. The new director took over the team.

56. The speaker got the message across clearly.

57. We get by with little money.

58. He got away with it.

59. I’m looking forward to seeing them.

60. She has gone through a hard time.

Soluciones ejercicio 4

61. I’m looking forward to seeing you next weekend.

62. She can’t put up with this behaviour anymore.

63. We need to look into the matter today.

64. He got away with copying the answers.

65. I came across an old teacher yesterday.

66. This gift won’t make up for all the trouble.

67. He takes after his father in the way he speaks.

68. I couldn’t make it out from the back row.

69. They put it off until next month.

70. That idea goes against everything we planned.

71. She has taken on too many tasks.

72. We need to come up with a better title.

73. He still hasn’t got over the breakup.

74. I went over my notes before the test.

75. The company was taken over by a larger group.

76. She got the point across clearly to everyone.

77. I can get by with very little sleep.

78. He made up an excuse because he panicked.

79. I look forward to the holiday every year.

80. She has been going through a difficult situation.