Ejercicios de conectores inglés interactivos y en PDF
Los conectores permiten pasar de frases aisladas a mensajes claros, ordenados y fáciles de seguir. Un alumno puede conocer mucho vocabulario y dominar varias estructuras gramaticales, pero si no sabe relacionar sus ideas, sus redacciones y respuestas orales pueden resultar repetitivas o poco naturales. Esta guía reúne teoría, ejemplos, errores frecuentes, práctica autocorregible y un PDF descargable con soluciones.
Los ejercicios de conectores inglés de esta publicación están organizados por función comunicativa. El alumno no necesita memorizar una lista sin contexto: aprende a elegir una expresión según quiera añadir información, contrastar, explicar una causa, mostrar una consecuencia, indicar una finalidad, introducir ejemplos, ordenar ideas, expresar una opinión, concluir o enfatizar un dato.
La propuesta combina una explicación progresiva con actividades interactivas que pueden comprobarse pregunta a pregunta. La versión en PDF mantiene los mismos contenidos para estudiar sin conexión, trabajar en clase o imprimir las actividades. Las soluciones aparecen al final para favorecer un intento razonado antes de consultar la respuesta.
Qué son los conectores en inglés
Los conectores, también llamados linking words o linkers, son palabras y expresiones que muestran la relación lógica entre dos ideas. Pueden unir palabras, partes de una oración, oraciones completas o párrafos. Su función no consiste únicamente en “decorar” un texto: ayudan al lector o al interlocutor a entender si una idea añade información, contradice la anterior, explica un motivo o presenta un resultado.
Observa la diferencia entre I was tired. I went to bed y I was tired, so I went to bed. Las dos primeras frases son correctas, pero el conector so deja clara la relación de consecuencia. Este tipo de relación lógica es el objetivo principal de los ejercicios de conectores en inglés.
Cómo clasificamos los conectores en inglés
La clasificación más útil para aprender es la clasificación por función comunicativa. En lugar de ordenar las expresiones alfabéticamente, las agrupamos según el propósito que cumplen. Esta organización permite elegir con mayor rapidez el conector apropiado durante una conversación, una presentación o un ejercicio de writing.
| Categoría | Conectores frecuentes | Función | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Adición | and, also, in addition, moreover | Añadir información | She also studies French. |
| Contraste | but, although, however, despite | Oponer o matizar | Although it was cold, we went out. |
| Causa | because, since, because of, due to | Explicar el motivo | We stayed home because it rained. |
| Consecuencia | so, therefore, as a result | Mostrar el resultado | It rained, so we stayed home. |
| Finalidad | to, in order to, so that | Indicar el objetivo | I practise to improve. |
| Ejemplo | for example, such as, like | Aclarar con casos | I like sports such as tennis. |
| Secuencia | first, then, after that, finally | Ordenar pasos | First, open the book. |
| Opinión | in my opinion, I think, personally | Dar un punto de vista | In my opinion, it is useful. |
| Conclusión | in conclusion, to sum up, overall | Cerrar o resumir | To sum up, practice is essential. |
| Énfasis | especially, in fact, above all | Destacar información | It is useful, especially for beginners. |
La forma gramatical también importa
Dos conectores pueden expresar una idea parecida y, sin embargo, necesitar estructuras diferentes. Esta es una de las razones por las que aprender únicamente la traducción española provoca errores. Conviene distinguir tres grandes comportamientos gramaticales.
Conjunciones seguidas de una oración
Palabras como and, but, because y although pueden unir oraciones. Después de because o although encontramos normalmente un sujeto y un verbo: because I was tired, although the task was difficult.
Adverbios conectores y puntuación
Expresiones como however, therefore, moreover y for example suelen relacionar oraciones independientes. En escritura formal es habitual separarlas con un punto o un punto y coma y colocar una coma después del conector: The task was difficult. However, I completed it.
Conectores seguidos de sustantivo o forma -ing
Expresiones como because of, due to, despite e in spite of van seguidas de un sustantivo, un pronombre o una forma terminada en -ing: because of the rain, despite being tired. No deben introducir directamente una oración conjugada sin adaptar la estructura.
Clasificación de los conectores: función, ejemplos y práctica
1. Conectores de adición
Función: Añadir una idea, un dato o un argumento relacionado con lo anterior.
Conectores frecuentes: and, also, too, as well, in addition, furthermore, moreover.
- I like reading and writing.
- She also plays the piano.
- The course is practical. In addition, it includes speaking activities.
Error frecuente: No coloques also de forma arbitraria. Lo normal es situarlo antes del verbo principal: She also studies French. Con el verbo to be, va después: She is also very creative.
Mini práctica: She speaks French. She speaks English. Reescribe la segunda idea con also.
2. Conectores de contraste
Función: Oponer dos ideas, mostrar una diferencia o presentar una concesión.
Conectores frecuentes: but, however, although, even though, while, whereas, on the other hand, despite, in spite of.
- I like the film, but the ending is weak.
- Although it was raining, we went outside.
- The task was difficult. However, everyone completed it.
Error frecuente: No combines although y but en la misma estructura: Although it was raining, we went out, no Although it was raining, but we went out.
Mini práctica: I was tired. I finished the project. Une las ideas con although.
3. Conectores de causa
Función: Explicar el motivo por el que ocurre una acción o situación.
Conectores frecuentes: because, as, since, because of, due to.
- I stayed at home because I was ill.
- Because of the rain, the match was cancelled.
- The flight was delayed due to bad weather.
Error frecuente: Usa because delante de una oración y because of delante de un sustantivo o grupo nominal: because it rained, pero because of the rain.
Mini práctica: We stayed inside ___ it was raining. Completa con el conector adecuado.
4. Conectores de consecuencia
Función: Mostrar el resultado producido por una causa o una situación anterior.
Conectores frecuentes: so, therefore, as a result, consequently, that is why.
- I was tired, so I went to bed.
- He did not revise. Therefore, he found the test difficult.
- The road was closed. As a result, we arrived late.
Error frecuente: No uses because cuando quieres expresar el resultado. En It was late, so we went home, la segunda parte es la consecuencia, no la causa.
Mini práctica: He missed the bus, ___ he was late. Completa con un conector de consecuencia.
5. Conectores de finalidad
Función: Indicar el objetivo o propósito de una acción.
Conectores frecuentes: to, in order to, so as to, so that.
- I study English to travel confidently.
- She saved money in order to buy a laptop.
- Speak clearly so that everyone can understand.
Error frecuente: Después de to e in order to usamos infinitivo sin sujeto: to improve. Con so that necesitamos una oración: so that I can improve.
Mini práctica: I use flashcards ___ remember new words. Completa la frase.
6. Conectores de ejemplo
Función: Introducir casos concretos que aclaran una afirmación general.
Conectores frecuentes: for example, for instance, such as, like.
- You can practise at home. For example, you can read short stories.
- I enjoy outdoor activities such as hiking and cycling.
- Some subjects, like science and art, involve practical work.
Error frecuente: For example suele introducir una explicación o una oración; such as introduce elementos dentro de una lista: sports such as tennis and football.
Mini práctica: I enjoy outdoor sports, ___ hiking and cycling. Completa con una expresión para introducir ejemplos.
7. Conectores de secuencia
Función: Ordenar instrucciones, acontecimientos, procesos o partes de una explicación.
Conectores frecuentes: first, first of all, then, next, after that, later, finally.
- First, read the instructions.
- Then, complete the activity.
- Finally, check your answers.
Error frecuente: Los conectores deben respetar el orden real. No uses finally para presentar el primer paso ni first para cerrar un proceso.
Mini práctica: ___, preheat the oven. Then mix the ingredients. Completa con un conector de secuencia.
8. Conectores de opinión
Función: Presentar una valoración o punto de vista personal de forma clara.
Conectores frecuentes: in my opinion, I think, I believe, personally, from my point of view.
- In my opinion, daily practice is essential.
- I believe group activities improve confidence.
- Personally, I prefer learning through projects.
Error frecuente: Evita acumular dos fórmulas con la misma función: In my opinion, I think… resulta redundante. Elige una de las dos.
Mini práctica: ___, studying a little every day is effective. Introduce la frase como opinión personal.
9. Conectores de conclusión
Función: Resumir los puntos principales o cerrar una argumentación.
Conectores frecuentes: in conclusion, to sum up, overall, all in all, finally.
- In conclusion, connectors make a text easier to follow.
- To sum up, regular practice brings better results.
- Overall, the experience was positive.
Error frecuente: No introduzcas una idea completamente nueva después de in conclusion. La conclusión debe resumir o cerrar lo explicado anteriormente.
Mini práctica: ___, connectors make writing clearer and more organised. Completa con una expresión de conclusión.
10. Conectores de énfasis
Función: Destacar una información, reforzar una afirmación o señalar lo más importante.
Conectores frecuentes: especially, in fact, above all, indeed.
- English is useful, especially when you travel.
- Many learners already know these words. In fact, they use some of them every day.
- Above all, try to communicate without fear.
Error frecuente: Especially destaca un elemento concreto; no suele funcionar como sustituto directo de for example cuando queremos enumerar casos.
Mini práctica: English is useful, ___ when you travel. Completa con un conector de énfasis.
Diferencias que conviene dominar
| Comparación | Primera estructura | Segunda estructura |
|---|---|---|
| because / because of | because + oración: because it rained | because of + nombre: because of the rain |
| although / despite | although + oración: although it was cold | despite + nombre o -ing: despite the cold / despite being cold |
| but / however | but une dos partes de una misma estructura | however suele enlazar oraciones y necesita puntuación |
| so / therefore | so es frecuente y directo | therefore es más formal y suele ir separado |
| for example / such as | for example introduce una explicación | such as introduce elementos de una lista |
| to / so that | to + infinitivo: to improve | so that + oración: so that I can improve |
| also / too / as well | also suele ir antes del verbo principal | too y as well suelen ir al final |
Qué conectores aprender según el nivel
| Nivel orientativo | Conectores prioritarios | Objetivo |
|---|---|---|
| A1-A2 | and, but, because, so, first, then, finally, for example | Construir frases sencillas y ordenar ideas básicas. |
| B1 | although, however, because of, therefore, in addition, such as, in my opinion | Dar variedad a writings y explicar relaciones con mayor precisión. |
| B2 | moreover, furthermore, nevertheless, consequently, whereas, despite, overall | Matizar argumentos y mejorar la cohesión en textos más formales. |
No es necesario utilizar conectores muy formales para que un texto parezca avanzado. En un writing, la variedad es positiva solo cuando cada expresión está bien elegida y correctamente puntuada. Repetir however en todos los párrafos no mejora automáticamente la calidad.
Cómo aprovechar los ejercicios interactivos y el PDF
La parte interactiva permite comprobar cada pregunta por separado. Una respuesta correcta se marca en verde y una respuesta que necesita revisión se muestra en rojo. En las actividades de escritura libre, el sistema normaliza mayúsculas, espacios y signos de puntuación para aceptar formulaciones equivalentes cuando son gramaticalmente válidas.
El PDF de ejercicios de conectores inglés comienza con el marco teórico, continúa con las actividades y reúne las soluciones al final. Puede utilizarse como material de repaso, tarea, apoyo para clases presenciales o preparación de una prueba escrita.
Ejercicios de conectores inglés interactivos
Completa los cinco bloques y valida las respuestas una a una. Los botones generales permiten comprobar o reiniciar un bloque completo. En las preguntas abiertas pueden existir varias formulaciones correctas; el sistema acepta las variantes previstas y no distingue entre mayúsculas y minúsculas. No obstante ante cualquier duda o dificultad puedes recurrir al pdf descargable (botón en la zona superior) donde también encontrarás los mismos ejercicios y soluciones. Además tienes también las mismas soluciones en la zona inferior de esta página. Recuerda también que puedes recurrir a tu profesor de Inglaterra en Casa.
Bloque 1: elige el conector correcto
Selecciona la opción que expresa correctamente la relación entre las ideas.
1. I was tired, ___ I went to bed early.
2. ___ it was raining, they played football.
3. I stayed at home ___ I was ill.
4. I enjoy creative hobbies ___ drawing and painting.
5. First, open the book. ___, read page ten.
6. She studied hard. ___, she passed the exam.
7. I am learning English ___ travel more confidently.
8. I like tennis. ___, my brother prefers basketball.
9. He plays the guitar ___ sings in a band.
10. ___, I think school uniforms are practical.
11. The road was closed ___ the snow.
12. We left early ___ we would not miss the train.
13. The task was difficult. ___, everyone completed it.
14. I like team sports. I enjoy swimming ___.
15. She speaks slowly ___ everyone can understand.
16. ___, wash your hands. Then prepare the ingredients.
17. The course is useful, ___ for students preparing for exams.
18. We were late; ___, we missed the introduction.
19. I do not like horror films. ___, I enjoy comedies.
20. ___, regular practice improves fluency.
Bloque 2: completa con un conector
Escribe un conector que complete correctamente la frase. Cuando el contexto admite más de una opción válida, se aceptan las alternativas indicadas en la solución.
1. I like reading ___ writing.
2. She ___ studies German.
3. I enjoy swimming, and my sister does ___.
4. The film was long, ___ it was interesting.
5. ___ he was nervous, he gave a good presentation.
6. The room was small. ___, it was comfortable.
7. We cancelled the picnic ___ the weather was terrible.
8. The match was postponed ___ heavy rain.
9. I was hungry, ___ I made a sandwich.
10. The bus did not arrive. ___, we took a taxi.
11. I joined the course ___ improve my speaking.
12. Write the instructions clearly ___ everyone can follow them.
13. You can practise in many ways. ___, you can listen to podcasts.
14. I enjoy team sports ___ football and basketball.
15. ___, choose a topic for your project.
16. Finish the first activity. ___, compare your answers with a partner.
17. ___, learning vocabulary in context is more effective.
18. ___, connectors help organise ideas and improve clarity.
19. The test was not as difficult as expected. ___, most students finished early.
20. This guide is useful, ___ for learners preparing a writing exam.
Bloque 3: une las ideas
Reescribe las dos ideas como una estructura coherente utilizando el conector indicado. La corrección ignora mayúsculas y puntuación básica.
1. I like reading. I like writing. Usa and.
2. Marta speaks French. She speaks English. Usa also.
3. The hotel was cheap. It was comfortable. Usa but.
4. I was tired. I finished my homework. Usa although.
5. The task was difficult. We completed it. Usa however.
6. I stayed at home. I was ill. Usa because.
7. The flight was delayed. There was fog. Usa because of.
8. It was late. We went home. Usa so.
9. She practised every day. She improved quickly. Usa therefore.
10. I am saving money. I want to buy a bicycle. Usa to.
11. Speak slowly. Everyone needs to understand. Usa so that.
12. You can practise outside class. Listen to English songs. Usa for example.
13. I enjoy outdoor activities. I enjoy hiking and cycling. Usa such as.
14. Open the application. Create an account. Usa first y then.
15. Daily reading is useful. Escribe la idea con in my opinion.
16. Connectors improve clarity. Connectors organise ideas. Cierra con in conclusion.
17. Many students already know these words. They use them every day. Usa in fact.
18. English is useful when you travel. Destaca esta situación con especially.
19. It was cold. We went swimming. Usa despite.
20. I enjoy cities. My sister prefers the countryside. Usa on the other hand.
Bloque 4: clasifica los conectores
Indica la función principal de cada conector dentro de la clasificación utilizada en esta guía.
1. and
2. moreover
3. but
4. although
5. because
6. due to
7. so
8. therefore
9. to
10. so that
11. for example
12. such as
13. first
14. after that
15. in my opinion
16. personally
17. in conclusion
18. overall
19. in fact
20. especially
Bloque 5: encuentra el error
Todas las frases contienen un error de estructura, elección o puntuación relacionado con los conectores. Escribe una versión correcta.
1. Because of I was tired, I went home.
2. Although it was raining, but we played football.
3. I was tired however I finished the work.
4. I study English for travel more confidently.
5. I like sports as football and tennis.
6. She stayed at home, because she was ill.
7. It was late, because we went home.
8. Due to she was ill, she missed the class.
9. Despite it was cold, we went outside.
10. I like also writing stories.
11. He plays football too basketball.
12. She speaks slowly for everyone can understand.
13. For example I like tennis and swimming.
14. The test was easy, therefore I passed.
15. The match was cancelled because of it rained.
16. In my opinion, I think English is useful.
17. She studied hard. Because, she wanted to pass.
18. He was tired. Despite, he continued working.
19. I enjoy music, especially for example jazz.
20. Finally, this is my first reason.
Preguntas frecuentes sobre conectores en inglés
¿Qué son los conectores en inglés?
Los conectores en inglés son palabras o expresiones que relacionan ideas. Permiten añadir información, contrastar, explicar causas, mostrar consecuencias, ordenar un texto, introducir ejemplos y cerrar una argumentación.
¿Cuál es la diferencia entre because y because of?
Because va seguido de una oración con sujeto y verbo, como because I was tired. Because of va seguido de un sustantivo, pronombre o grupo nominal, como because of the rain.
¿Cuál es la diferencia entre but y however?
But une dos ideas dentro de una misma estructura. However suele funcionar como adverbio conector y normalmente aparece después de un punto o un punto y coma, seguido de una coma.
¿Se pueden usar although y but en la misma frase?
No es necesario combinar although y but para expresar un único contraste. Se dice Although it was raining, we went out o It was raining, but we went out.
¿Cuándo se usa so y cuándo therefore?
So es muy frecuente en conversación y enlaza directamente una causa con su consecuencia. Therefore es más formal y suele separarse mediante un punto o un punto y coma.
¿Qué conectores son útiles para un writing de Cambridge?
Para una redacción conviene dominar conectores de adición, contraste, causa, consecuencia, ejemplo, opinión y conclusión. In addition, however, because, therefore, for example y in conclusion son especialmente útiles cuando se emplean con naturalidad.
¿Cómo se puntúan however y therefore?
Cuando unen dos oraciones independientes pueden ir después de un punto o de un punto y coma: It was difficult. However, I finished it. También es correcto: It was difficult; however, I finished it.
¿Cómo ayudan los ejercicios de conectores inglés interactivos?
La corrección inmediata permite comprobar cada respuesta, detectar el tipo de error y volver a intentarlo. El PDF complementa esta práctica con actividades imprimibles y soluciones al final.
¿Qué conector se usa para dar ejemplos?
For example y for instance introducen ejemplos o explicaciones. Such as y like suelen presentar ejemplos dentro de una lista, como sports such as football and tennis.
¿Es mejor aprender listas o practicar frases completas?
Las listas sirven como referencia, pero las frases completas ayudan a comprender la posición, la puntuación y el significado real de cada conector. Por eso conviene combinar teoría, ejemplos y práctica contextualizada.
Soluciones de los ejercicios
Soluciones de las mini prácticas
- Adición: She also speaks English.
- Contraste: Although I was tired, I finished the project.
- Causa: because
- Consecuencia: so
- Finalidad: to
- Ejemplo: such as
- Secuencia: First
- Opinión: In my opinion
- Conclusión: To sum up / In conclusion
- Énfasis: especially
Soluciones del bloque 1
- so
- although
- because
- such as
- then
- therefore
- to
- however
- and
- in my opinion
- because of
- so that
- however
- too
- so that
- first
- especially
- consequently
- on the other hand
- to sum up
Soluciones del bloque 2
- and
- also
- too / as well
- but
- although / even though
- however / nevertheless
- because / as / since
- because of / due to
- so
- therefore / as a result / consequently
- to / in order to
- so that
- for example / for instance
- such as / like
- first / first of all
- then / next / after that
- in my opinion / personally / from my point of view
- in conclusion / to sum up / overall / all in all
- in fact
- especially
Soluciones del bloque 3
- I like reading and writing.
- Marta also speaks English.
- The hotel was cheap but it was comfortable.
- Although I was tired I finished my homework.
- The task was difficult however we completed it.
- I stayed at home because I was ill.
- The flight was delayed because of the fog.
- It was late so we went home.
- She practised every day therefore she improved quickly.
- I am saving money to buy a bicycle.
- Speak slowly so that everyone can understand.
- You can practise outside class for example by listening to English songs.
- I enjoy outdoor activities such as hiking and cycling.
- First open the application then create an account.
- In my opinion daily reading is useful.
- In conclusion connectors improve clarity and organise ideas.
- Many students already know these words in fact they use them every day.
- English is useful especially when you travel.
- Despite the cold we went swimming.
- I enjoy cities on the other hand my sister prefers the countryside.
Soluciones del bloque 4
- and: Adición
- moreover: Adición
- but: Contraste
- although: Contraste
- because: Causa
- due to: Causa
- so: Consecuencia
- therefore: Consecuencia
- to: Finalidad
- so that: Finalidad
- for example: Ejemplo
- such as: Ejemplo
- first: Secuencia
- after that: Secuencia
- in my opinion: Opinión
- personally: Opinión
- in conclusion: Conclusión
- overall: Conclusión
- in fact: Énfasis
- especially: Énfasis
Soluciones del bloque 5
- Because I was tired I went home.
- Although it was raining we played football.
- I was tired; however, I finished the work.
- I study English to travel more confidently.
- I like sports such as football and tennis.
- She stayed at home because she was ill.
- It was late so we went home.
- Because she was ill she missed the class.
- Although it was cold we went outside.
- I also like writing stories.
- He plays football and basketball.
- She speaks slowly so that everyone can understand.
- For example, I like tennis and swimming.
- The test was easy; therefore, I passed.
- The match was cancelled because it rained.
- In my opinion English is useful.
- She studied hard because she wanted to pass.
- He was tired. However he continued working.
- I enjoy music especially jazz.
- First this is my first reason.